¿Por qué cuando escuchamos una lengua extranjera siempre nos parece que se habla muy rápido? ¿Qué diferencias existen entre la escucha en lengua materna y lengua extranjera? ¿Cómo podemos ayudar a los aprendices de ELE a optimizar sus recursos de escucha? En el presente taller partiremos de estas cuestiones para plantear unas pautas didácticas útiles para el diseño de actividades de comprensión auditiva en ELE.